一、什么是家庭教育？
家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。法律明確家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)。
二、家庭教育促進(jìn)法對家庭教育會帶來什么影響？
家庭教育促進(jìn)法于2022年1月1日起施行。法律不僅告訴了家長家庭教育“是什么”“做什么”“怎么做”，能夠為家長正確實施家庭教育提供行為指引；同時又明確了國家、社會等為家庭教育提供的指導(dǎo)、支持和服務(wù)，能夠為家長提高家庭教育能力提供幫助。
三、家長在家庭教育方面應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任？
父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實施家庭教育。
父母分居或者離異，應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任，任何一方不得拒絕或者怠于履行；除法律另有規(guī)定外，不得阻礙另一方實施家庭教育。依法委托他人照護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)定期了解未成年人學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責(zé)任。
四、家庭教育應(yīng)該教哪些內(nèi)容?
家庭教育內(nèi)容涉及多方面,法律作了幾項引導(dǎo)性規(guī)定,主要包括:
1.教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義,樹立維護(hù)國家統(tǒng)一的觀念,鑄牢中華民族共同體意識,培養(yǎng)家國情懷;
2.教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、誠信友愛、遵紀(jì)守法,培養(yǎng)其良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識;
3.幫助未成年人樹立正確的成才觀,引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力;
4.保證未成年人營養(yǎng)均衡、科學(xué)運動、睡眠充足、身心愉悅,引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,促進(jìn)其身心健康發(fā)展;
5.關(guān)注未成年人心理健康,教導(dǎo)其珍愛生命,對其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育,幫助其掌握安全知識和技能,增強其自我保護(hù)的意識和能力;
6.幫助未成年人樹立正確的勞動觀念,參加力所能及的勞動,提高生活自理能力和獨立生活能力,養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動的良好習(xí)慣。
五、家庭教育應(yīng)該用什么方法？
法律規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利。對家庭教育的方式，法律作了幾項引導(dǎo)性規(guī)定，即（一）親自養(yǎng)育，加強親子陪伴；（二）共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；（三）相機而教，寓教于日常生活之中；（四）潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；（五）嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重；（六）尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；（八）相互促進(jìn)，父母與子女共同成長；（九）其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法。
六、家長在教育孩子的過程中不能做哪些事？
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規(guī)和社會公德的活動。
七、“雙減”政策背景下，家長應(yīng)如何開展家庭教育，促進(jìn)家校共育？
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
八、如何提高家庭教育的能力？不知道怎么教育孩子，家長可以尋求哪些幫助？
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立正確的家庭教育理念，自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識，在孕期和未成年人進(jìn)入嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)校等重要時段進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力；應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實踐活動，共同促進(jìn)未成年人健康成長。
國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。家長遇到家庭教育難題，可以向家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)、家長學(xué)校、服務(wù)熱線等求助，這些服務(wù)均屬于公共服務(wù)產(chǎn)品。
家長也可以關(guān)注婚姻登記機構(gòu)，醫(yī)療保健機構(gòu)，圖書館、博物館、科技館、體育場館、青少年宮、兒童活動中心等公共文化服務(wù)機構(gòu)和愛國主義教育基地提供的公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
九、留守未成年人、困境未成年人家長實施家庭教育能獲得哪些支持？
家庭教育促進(jìn)法特別關(guān)注到留守未成年人和困境未成年人的家庭教育面臨的困難，作出了有針對性的規(guī)定。一方面，設(shè)區(qū)的市、縣、鄉(xiāng)級人民政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H采取措施，對留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡，提供生活幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持等關(guān)愛服務(wù)，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實施家庭教育創(chuàng)造條件。另一方面，教育行政部門、婦女聯(lián)合會應(yīng)當(dāng)采取有針對性的措施，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實施家庭教育提供服務(wù)，引導(dǎo)其積極關(guān)注未成年人身心健康狀況、加強親情關(guān)愛。
十、家長不依法履行家庭教育責(zé)任，要承擔(dān)什么法律責(zé)任？
按照法律規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人拒絕、怠于履行家庭教育責(zé)任，或者非法阻礙其他監(jiān)護(hù)人實施家庭教育的，將承擔(dān)不利后果，會被批評教育、勸誡制止，必要時將被要求接受家庭教育指導(dǎo)；在家庭教育過程中對未成年人實施家庭暴力的，依照未成年人保護(hù)法、反家庭暴力法等法律的規(guī)定追究法律責(zé)任；公檢法發(fā)現(xiàn)未成年人存在嚴(yán)重不良行為或?qū)嵤┓缸镄袨?，或者未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不正確實施家庭教育侵害未成年人合法權(quán)益的，可責(zé)令家長接受家庭教育指導(dǎo)。
